A percentagem de alunos que concluem o ensino secundário em quatro anos varia bastante entre os estados norte-americanos: vai de 93,60% no Kentucky a 79,87% no Alasca, uma diferença de 13,73 pontos percentuais. O indicador permite acompanhar a conclusão dos estudos, mas as regras, os currículos e os exames variam de estado para estado, pelo que os resultados exigem contexto.
Kentucky no topo; Alasca com a taxa mais baixa
A classificação reúne os dados mais recentes disponíveis junto das agências estaduais de educação e de plataformas de dados públicos. A maioria dos valores refere-se ao ano letivo de 2024–2025; no caso do Oklahoma, os dados são de 2023–2024. A comparação inclui também a despesa pública por aluno e o rendimento mediano dos agregados familiares em cada estado.
Entre os estados com resultados mais baixos, o Alasca registou uma taxa de conclusão em quatro anos de 79,87%, uma despesa de 21.004 dólares por aluno e um rendimento mediano dos agregados familiares de 95.665 dólares. No Arizona, a taxa foi de 80,00%, com 12.003 dólares de despesa por aluno e um rendimento mediano de 81.486 dólares. O Novo México registou 80,63%, 17.664 dólares de despesa por aluno e um rendimento mediano de 67.816 dólares. Vermont e Oklahoma ficaram nos 82,00% e 82,20%, respetivamente.
A meio da classificação, Nova Iorque e Rhode Island partilharam o 34.º lugar, com 85,50%. O Havai e o Dakota do Sul empataram no 31.º, com 86,00%. A Califórnia e a Carolina do Norte registaram ambas 87,50%, empatando no 26.º lugar, enquanto Ohio e Iowa dividiram o 22.º lugar, com 88,80%.
Como é calculada a taxa de conclusão em quatro anos
O indicador mais utilizado, a taxa ajustada de conclusão de uma coorte em quatro anos, mede a proporção de alunos que entraram pela primeira vez no 9.º ano e obtiveram um diploma regular do ensino secundário no prazo de quatro anos. O cálculo ajusta a dimensão da coorte à mobilidade dos alunos: quem se transfere para uma escola é incluído; quem sai por transferência, muda-se para o estrangeiro ou morre é retirado.
A taxa não avalia, por si só, a qualidade das escolas nem permite uma comparação direta entre todos os estados. Os requisitos para obter o diploma diferem, incluindo as disciplinas obrigatórias e os exames a realizar. Por isso, os resultados devem ser interpretados à luz das regras em vigor em cada estado.
Diploma do secundário e rendimentos
A conclusão do ensino secundário também está associada aos rendimentos no mercado de trabalho. As médias nacionais divulgadas em dados do Gabinete do Censo dos EUA indicam que pessoas com 25 ou mais anos e com diploma do ensino secundário ganham, em média, mais 8.216 dólares por ano do que aquelas que não concluíram esse nível de ensino. Esta diferença nacional não deve ser entendida como uma estimativa para um estado ou pessoa em particular.
Entre os estados com posições mais elevadas indicados na classificação, Texas e Connecticut empataram no 12.º lugar, ambos com uma taxa de 91,20%. Delaware registou 91,39%, Kansas 90,50% e Arkansas 90,16%. A informação disponível termina na entrada do Missouri, sem indicar a respetiva taxa de conclusão, despesa por aluno ou rendimento mediano dos agregados familiares.